Притча о жадных сыновьях
Жил когда-то трудолюбивый и щедрый крестьянин, у которого были
ленивые и жадные сыновья. Перед смертью он собрал своих синовей и сказал
им, что если они будут копать на таком-то и таком-то поле, они найдут
зарытые там сокровища.
Только крестьянин умер, его сыновья пошли на поле и стали усердно и
внимательно перекапывать его вдоль и поперек, но никаких сокровищ так и не
обнаружили.
Не найдя в земле ни единой монеты, они решили, что отец, по-видимому,
по своей щедрости раздал все золото, но забыл об этом, - и прекратили
поиски. Но внезапно их осенило: раз уж земля вскопана, на ней ведь можно
что-то посадить. Братья засеяли поле пшеницей и спустя несколько месяцев
собрали богатый урожай.
Продав пшеницу, они целый год жили в достатке.
Однако когда урожай был собран, у них снова появилась мысль о большом
богатстве, которое они могли проглядеть, и братья заново перекопали поле,
- но с тем же успехом.
Так за несколько лет эти люди привыкли к труду и научились различать
времена года, о чем прежде не имели никакого представления. Тут-то они и
поняли, почему их отец применил к ним такой метод воспитания, и стали
честными и зажиточными крестьянами. Вскоре они обнаружили, что обладают
достаточным богатством и совсем перестали думать о скрытых сокровищах.
Так же обстоят дела и с изучением науки о человеческой судьбе и
смысле жизни: учитель, сталкивающийся с нетерпеливостью, смятением и
жадностью учеников, должен побудить их совершать действия, которые, как он
знает, помогут им развиться, но истинная функция и цель этих действий
самим ученикам часто остается неизвестной из-за их незрелости.
ленивые и жадные сыновья. Перед смертью он собрал своих синовей и сказал
им, что если они будут копать на таком-то и таком-то поле, они найдут
зарытые там сокровища.
Только крестьянин умер, его сыновья пошли на поле и стали усердно и
внимательно перекапывать его вдоль и поперек, но никаких сокровищ так и не
обнаружили.
Не найдя в земле ни единой монеты, они решили, что отец, по-видимому,
по своей щедрости раздал все золото, но забыл об этом, - и прекратили
поиски. Но внезапно их осенило: раз уж земля вскопана, на ней ведь можно
что-то посадить. Братья засеяли поле пшеницей и спустя несколько месяцев
собрали богатый урожай.
Продав пшеницу, они целый год жили в достатке.
Однако когда урожай был собран, у них снова появилась мысль о большом
богатстве, которое они могли проглядеть, и братья заново перекопали поле,
- но с тем же успехом.
Так за несколько лет эти люди привыкли к труду и научились различать
времена года, о чем прежде не имели никакого представления. Тут-то они и
поняли, почему их отец применил к ним такой метод воспитания, и стали
честными и зажиточными крестьянами. Вскоре они обнаружили, что обладают
достаточным богатством и совсем перестали думать о скрытых сокровищах.
Так же обстоят дела и с изучением науки о человеческой судьбе и
смысле жизни: учитель, сталкивающийся с нетерпеливостью, смятением и
жадностью учеников, должен побудить их совершать действия, которые, как он
знает, помогут им развиться, но истинная функция и цель этих действий
самим ученикам часто остается неизвестной из-за их незрелости.